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在线少儿编程课能学到东西吗？南都体验了三家机构的课程

区别于印象中的满屏符号，少儿编程课的界面很可爱，很多是通过趣味游戏的方式讲授编程原理。在线编程课到底是怎样上课的？南都教育联盟研究员亲测了三家在线少儿编程机构的试听课，根据课前、课程流程、课后反馈三个方面展开测评，提供的信息可在家长选择少儿编程课时提供参考。

被热捧的“少儿编程”课程体系、价格差异多大？背后资本有谁？

课前

都会提醒提前登录

预约好课程后，极客晨星、编程猫都会打电话询问孩子姓名等具体信息，告知上课前需要准备的设备。Vipcode在课前一小时发来准备上课的电话提醒，极客晨星在课前半小时发来上课信息，设备测试老师打电话引导研究员进入课程中心等候上课，进入课堂后，在课程中心首页显示研究员的上课倒计时，到点上课时，在右下角还有通知框弹出提醒上课。

编程猫的客服在上课前两天就在微信上提醒上课时间。研究员于官网预约好课程之后，会有专门的老师打电话告知上课时需要准备的设备——电脑以及麦克风，且也会询问上课同学的姓名以方便客服微信的沟通交流，预约9号的课程会提前两天在微信上提醒上课时间，登录客户端之后也会显示预约课程的信息。研究员在上课当日提前十五分钟登入官网检测设备网络状态时，因网络不佳而两次无法检测过关，询问客服但没有得到技术上的帮助，后自行解决。

上课

教学过程手把手

【Vipcode】：数学、英语都有涉及 有测试环节

进入Vipcode课堂，打开摄像头和麦克风后，师生先进行自我介绍，老师询问学生是否对编程语言有一定了解，而后介绍编程语言的用途。老师列举现实例子，如百度网页搜索“黑洞”出现的黑洞特效，然后转向数学知识，以该年龄段正在学习的几何图形回归编程。课程专门设置英文词典的功能，教学过程中出现的英文单词可查看释义并被收藏。

Vipcode的教学界面分为四个板块，编辑器为最主要的板块，左侧是图形演示区和代码演示区，右侧是教师直播窗口。屏幕左下角有“保存作品”的按键，可保存上课作品，方便学生进行课后复习和整理。

课程流程分为“玩一玩”、“做一做”、“测一测”三个步骤。先由老师导入知识点，然后进入编程画笔演示，老师和学生一起完成任务，最后一个环节是该节知识点的小测，由学生自己完成。

【极客晨星】：低年级课程页面卡通 老师可操作学生鼠标

在极客晨星上，研究员体验了一门小学一年级的编程课。进入到直播课室，界面以童趣可爱的星球蓝色为主，风格上贴近孩子的喜好。小编的名字和上课倒计时在界面中心显得很瞩目，倒计时结束后，平台弹出请求打开摄像头和麦克风，整体操作都是简单易操作的，完全能照顾到低年龄的学员。课程中心界面是游戏闯关的设置，在左上角“我的作品”里保存学员的上课作品，可以翻阅加深印象也便于复习。

界面由老师操作，来到了本次预约的编程课，点击第一关卡“孙悟空斗魔王”，只是简单得方格逻辑，操纵编辑界面上的“向前移动”、“向左移动”、“向右移动”来指导我孙悟空走到魔王的方格中。课中，鼠标权限在老师和学生之间来回变换，老师也能对学生的错误即时指出纠正。

整个学习流程下来，学生端这一边能操作的功能相对较少，主要依赖于摄像头中教师能看到学生的反应。学生流程也是跟从三步骤——新内容学习，线上练习题和总结复习。与Vipcode相比，极客晨星在最后总结复习模块没有留测试和习题。

【编程猫】：以对话框交流为主 老师及时指导做题

在编程猫，南都教育联盟研究员体验了14岁孩子的试听课，不同于上述两种方式的授课模式，编程猫无需开摄像头，全程都是客户端页面通过右边对话框进行交流，且统称上课的同学为“训练师”，倾向于人工智能化的交流对话授课模式。首先是老师在对话框中进行自我介绍，告知上课开始，且提出如果有问题可以随时在对话框里提问，语音或者文字都可以。

编程猫主要通过“动画视频+做选择题+编写程序代码”一体式教学模式授课，加以老师在对话框与训练师的对话交流达到编程学习的一个目的，通常会在观看视频后做选择题，题目便是对于视频内容的复盘，让训练师选择答案以加深记忆的过程。而在输入程序代码的这一过程中，输入代码较于做选择题而言难度更大，需要较强的逻辑思维，训练师输入错误时，会马上接受来自老师在对话框的反馈与操作提示，引导训练师正确地输入代码。

课程中提及到了日常生活中普遍运用的“人机交互过程”，举了一个关于“把大象放进冰箱”的案例，通过这案例的三个步骤去解释“input”与“print”相结合的代码操作，以及结合日常生活当中的一些现象去帮助理解这一过程。

在做题过程中如果迟疑很久得不出答案向老师请教会得及时解答，老师也会主动询问做题进展从而引导训练师更好地做题。课程结束的时候老师在对话框里给训练师发了作品展示以及Python在现实生活中的广泛应用举例。关闭页面后会自动弹出一个评价老师的评分框对老师进行打分，最高级别五星。

课后

均有课程反馈

营销非常积极

体验课结束后，Vipcode和极客晨星的客服在当日打电话来询问学习情况，在微信上给出一份课程反馈，客服在介绍后续课程的方面非常积极。编程猫的客服在课后第二天用微信询问课程感受并发送了一份课程报告，之后也开始推荐编程猫的课程，其中包括报班课程表和价钱明细介绍。

【Vipcode】

课后不久接待老师就打来电话询问学习情况，上课老师出了一份课后反馈。在电话里与研究员讲解老师出的反馈情况，接待老师也非常积极向研究员介绍课程，营销痕迹略重。

【极客晨星】

在课后极客晨星也立即联络研究员，询问上课感受，详细的教学课后报告也反馈在微信中，同时也有很明显的营销行为。

【编程猫】

课后第二天微信老师就来联系研究员上课的体验感受以及发送了一份课程报告，之后就开始推销编程猫的课程，接连不断的信息以及报班课程表和价钱明细介绍。

统筹：游曼妮

采写：南都教育联盟研究员叶斯茗 实习生 郑银滋 彭彤 邓安晴

制图：实习生 麦晓婷

编辑：游曼妮 实习生 郑银滋 彭彤

亲身体验网上编程课程报告

上回也说了，我家娃娃线下编程课受阻之后转战线上。

一开始我承认自己还是存着一点点省钱的想法，B站上面海量的资源，那不是随我挑吗？而且标题往往非常动人——《零基础入门轻松学》、《8天从入门到精通》、《2万多的教程免费分享》种种吧。我还挺美，有便宜不占是，赶紧让闺女学起来！

一天之后我就发现占便宜的想法虽好，但没有用。

咱不能说课程不好，但是并非面向小孩子，很多时候老师讲的非常流畅，但是孩子听不懂。各种大人世界里的词汇、概念，我还是需要用很多的时间来讲解，我换了几个视频，都是一样的。孩子的学习热情没有被激发，反而是有逐渐颓废的趋势。如果在一项知识里面不能够找到成就感，那就离厌恶它不远了。

后来的事我前文也说了，通过几个晚上的直播课，我还是选择了在抖音直播间里买课，跟随一位老师深入的学习。这个决定对我来说有点儿困难，一是因为直播的老师听了不少，其实每位老师表达的内容大差不差，但还是有不同的风格，选择起来有点儿难度，二是因为直播间里的课程一般都在大几千这样，虽然我们本地上课可能比这还要贵，但是好歹是有个学校的，跟这种全线上的课我还是第一次，又有前面完全免费的B站做对比，始终不能下定决心。后来还是队友一句话拍了板：既然是对孩子学习有帮助，你就试试吧。

抖音上面买的课是通过学浪APP上的，同时老师还会把同一阶段上课的孩子拉进微信群，每周发布学习任务、随时解答学生问题，到了该考级的时候组织备考，到了该比赛的时候组织参赛。群里的孩子们高手如云，关键还特别卷，早上7点多就有人提问，晚上有时候10点多了还在问，有了一个时刻督促你的老师，和一群随时卷起来的同学，孩子的兴致一下子就高起来了。

总结一下，如果是大人的话，我觉得B站就可以，各种课程选好一个坚持下去就行，缺点是没人督促，坚持比较难。如果是孩子的话，还是试试买课吧，钱花了还是值得的，老师用孩子能听懂的语言讲解高级知识，课后有答疑，还会推着你参加各类考试比赛，对孩子来说非常有用。

温柔的鸡娃——

家有五年级学生一枚

每天致力于各种浅浅鸡娃

向教育发达地区努力靠拢

争取在本地圈子勇夺第一

越来越火！武大率先开设的这门编程课，已在全国高校开花

27日上午，武汉大学信息学部一教419教室，赵小刚副教授正在给学生们讲鸿蒙编程课。他说，通俗地解释，这门课就是教学生们在华为鸿蒙操作系统上开发APP。

2019年，华为宣布推出自主研发的鸿蒙操作系统。2021年2月，武汉大学开设全国首个专门针对鸿蒙操作系统的移动编程技术课程。

鸿蒙编程课开课第四年，选报的人数每年递增，从最初的只有1个班30人，扩展到如今4个班120人，学生来自武大计算机、软件工程、信息管理等专业。赵小刚说：“构建鸿蒙操作系统生态需要培养大量的人才，这条路虽然艰难，但距离胜利的彼岸已不遥远。”

赵小刚在给学生们讲鸿蒙编程课。记者汪洋 摄

主动开鸿蒙编程课

2020年之前赵小刚已在武汉大学教了十多年苹果IOS编程课，当时的手机操作系统领域被苹果IOS系统和安卓系统垄断。国外的技术封锁让赵小刚深思：“万一有一天我们不能用IOS和安卓系统了，那么IOS编程课也就没有立根之基了。”

喜欢“折腾”的赵小刚决定转换赛道，萌生了在武大开设鸿蒙编程课的想法。鸿蒙系统刚刚面世时需要从零构建生态系统，通俗来讲，就是要有足够多的用户去使用它。“只有让鸿蒙系统上的APP足够多了，生态系统才会越来越完善。”赵小刚说。

有行业分析人士认为，鸿蒙操作系统有一条“生死线”，只有当市场份额超过16%之后，才能在没有内力作用下自发行动起来，逐渐壮大生态。赵小刚是鸿蒙操作系统的最先试用者，他发现鸿蒙操作系统有很多后发优势，比如开发语言更加高级、开发工具更加先进。鸿蒙操作系统的性能方面不比IOS和安卓差，甚至很多方面优于它们，但鸿蒙系统也有后发的缺点，关键就是要重新构建鸿蒙操作系统的生态。他说，武汉大学在全国首开鸿蒙编程课，就是构建鸿蒙生态系统的开始。

赵小刚在给学生们讲鸿蒙编程课。记者汪洋 摄

“备课的难度相当大”

2020年11月，赵小刚与华为公司签署华为——教育部产学合作协同育人项目，开始联合设计鸿蒙应用开发课程。2021年2月，这一课程正式开课。

赵小刚告诉记者，除了在武大教鸿蒙编程课，他还与华为合作录制慕课，通过线上方式扩大传播，为鸿蒙培养足够多的预备人才。鸿蒙系统自2020年推出以来不断优化，经历了三次迭代更新，甚至更换过编程语言，赵小刚的编程课也为此要做相应调整，“备课的难度相当大，我每一年的课件都不一样”。

苹果IOS和安卓系统面世已有十多年了，用户遇到任何问题都可以在网上找到前人分享的答案，但对于面世不久的鸿蒙系统，网上没有源码可以参考，技术文档也很少，用户遇到问题搜不到答案，赵小刚就如同探路者一样，这些年不断收集用户遇到的各类问题，编写教程，给出解决办法。

无数个夜晚，赵小刚忘我工作，很少在12时之前睡觉，即便是在春节，他也时常接到合作方华为公司的电话，和他探讨技术问题。

赵小刚走进华中科技大学，为师生作报告。

鸿蒙编程课已在全国开花

记者从华为公司了解到，自鸿蒙系统推出，华为一直持续推动鸿蒙生态系统的构建，通过“鸿蒙生态学堂•创新实训营”，吸引头部APP的入住。但应用APP的总量有数百万个，头部APP大约5000个，只占很小的比例，吸引更多小体量的APP入住成为更加关键的工作。这些年来，赵小刚所从事的就是为鸿蒙系统应用生态培训生力军，开发适配于鸿蒙系统的应用APP。

“在鸿蒙系统刚推出的时候，很多学生担心系统不稳定，学习的热情不高，后来随着鸿蒙生态系统越来越完善，上过此课的学生普遍反馈较好，慢慢带热了这门课。”赵小刚说。

武汉大学计算机学院大二学生肖超豪选修了赵小刚的鸿蒙编程课，这学期已经上了5次课。他告诉记者，在鸿蒙操作系统上编程并没有想象中难。“鸿蒙是华为推出的国产操作系统，发展迅速，我认为未来会成为市场主流，会带来很多的机遇。”

记者了解到，目前华为已经和全国超300所高校展开了合作，有140多个鸿蒙产学合作项目，包括清华大学、北京航空航天大学、南京大学等共计21所“985”一流高校都已经开设了鸿蒙编程课，鸿蒙人才培养已经在大学扎根。

（长江日报记者汪洋 通讯员武柳青）

【编辑：王戎飞】

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